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配合国务院办公厅推进“互联网+监管”系统建设，形成教育部监管事项目录清单，实现监管数据的归集共享和充分利用。15．加强教育系统密码应用与管理制定《教育行业密码应用实施方案（2018—2022）》，加强密码宣传教育和业务培训工作，逐步提高密评工作水平，开展教育行业密评服务，推进国家教育管理信息系统密码应用，进一步做好商用密码推广使用工作。

3月23日凌晨5时许，办案人员来到陈某的住处外守候。当天14时40分许，陈某和情人驾车外出，在泰国警方4人的协助下，逼停了陈某的车，在僵持10多分钟后，终将陈某控制住。5月中旬，在通过泰方的遣返手续后，泰国警方将陈某移交中方，陈某被抓获回国。

33．加强教育系统数据安全防护能力研究制定教育部直属机关数据安全管理办法。建立数据分级保障的工作机制，加强数据全生命周期管理。开展数据安全专项整治行动，全面排查个人信息保护存在的安全隐患。34．推进关键信息基础设施保障工作研究制定关键信息基础设施保护规划，制定关键信息基础设施识别认定指南，开展教育系统关键信息基础设施认定工作，明确教育系统关键信息基础设施名单。组织关键信息基础设施网络安全应急演练和安全评估，切实提高关键信息基础设施保障水平。

中国银行广东省分行高效开展中小微企业尤其是抗疫企业金融服务，全力支持复工复产。截至2月5日，广东中行重点支持的抗疫应急物资生产供应企业232家，达成贷款合作79家，已批出42家，贷款金额4.3亿元。如生产冠状病毒检测试剂盒的广州赛哲生物科技股份有限公司接到大量来自广州呼吸健康研究院、广东省疾控中心等单位订单，融资压力较大，中国银行广州开发区分行在1天内完成收集资料、尽责审查、授信审批、贷款发放等全流程，向该公司发放信用贷款900万元，快速解决企业资金短缺问题。

与国外发达国家经历的传统大众型消费社会相比，中国在新经济发展时期，有望走出一条更为现代的新型道路，我想称之为“人本消费社会”。顾名思义，“人本消费社会”基本内核是以人为本，主要特点是尊崇共享、回归自然，重视环保与简约，注重消费品质和结果。基于新经济时代的互联网生态，在人本的内核下，人人既是生产者也是消费者，人人可以通过合作的方式与他人共同享用产品或分享服务，因此对这种新型消费模式构建的社会形态，也可以叫“协同消费社会”。

真相来了：无产权、无学可上■本报记者 李贝贝 上海报道最近几天，南京一套“天价迷你双学区房” 引发热议。由于号称“双学区房”、且总价较低，所以尽管只有13.2平米、单价高至12.7万元/平米，消息发出之后，还是吸引了大批购房者前来看房。不过，仅过一天，事态便急转直下。不仅网传的“现场竞价”一事被否认、南京各大中介被主管部门约谈，该套所谓的“双学区房”更是全网下架。